今天是：
《初中英语课外作业设计的有效性研究》学期汇报表
（2024-2025学年度第二学期）
课题名称 | 《初中英语课外作业设计的有效性研究》 | |||||||||||||||||
主持人 | 刘艳 | 课题编号 | Sjh[0360] | 承担单位 | 苏州工业园区 斜塘学校 | 立项时间 | 2021.12 | |||||||||||
课题级别 （打“√”选择） | 课题管理类型 （打“√”选择） | 课题立项类别 （打“√”选择） | ||||||||||||||||
国家级 | 省级 | 市级 √ | 规划课题 | 教研课题 | √ | 重点课题 | √ | 立项课题 | ||||||||||
一、本学期历次活动研讨主题及基本情况 | ||||||||||||||||||
一、重视理论提升 《初中英语课外作业设计的有效性研究》是苏州市教育学会重点课题2022年度课题，已研究3年了。本学期课题组老师一丝不苟，一如既往地高度重视初中英语课外作业设计的理论学习与实践学习，通过相关的理论与实践学习，进一步提高了课题组老师对课外作业设计的有效性的认识。 二、加强实践研究 这学期课题组继续深化课题研究，开展了一些课题活动，也取得了良好的效果。 3月份，为了进一步深化课题研究，课题组成员闫语老师开设了八年级的一堂语法讲解课。闫语老师通过多媒体课件和板书相结合的方式由浅入深的讲解了现在完成时的意义和用法。闫老师的课堂导入是通过播放一段有趣的旅游视频引起学生的兴趣，引出现在完成时的意义和结构。然后详细的进行了概念讲解以及用法辨析设计了相关练习题进行操练，发现问题马上进行强化和巩固。在作业布置方面，闫老师精心设计了分层作业，让学生完成课后相关练习题，巩固课堂所学；并要求学生用两种时态写一篇短文描述自己的一次经历，下节课分享，让学生学以致用，提高英语学习的有效性。 4月份，英语组钱素芳老师开设了七年级的一堂题为“神奇的动物的”综合技能课。钱老师的课堂轻松活跃，运用多媒体技术带领学生探索奇妙的动物世界。课堂上，钱老师介绍了长颈鹿、蛇等动物，已经面对动物如何保护自己。整堂以濒危动物保护为主题，指导用英语策划并制作海报，在交流中提升团队协作能力。最精彩的是 “动物角色扮演” 情景对话环节，学生们化身熊猫、北极熊等，用英语阐述生存困境，呼吁保护自然。课程巧妙融合听、说、读、写技能，让学生在趣味学习中深化英语运用能力，同时增强了对生物多样性的认知与保护意识。钱老师精心设计作业，进行了分层作业设计。让学生课后制作手工小动物，增进学生对动物的认识。 5月份，闫语老师在初一（6）班开设了主题为“Outdoor Fun”的英语课。这是一堂生动有趣的课。课堂以户外活动为切入点，通过生动的情境对话和趣味游戏，引导学生学习与运动、自然相关的词汇和表达。闫老师以图片和视频展示爬山、野餐、骑行、篝火、捉蝴蝶等户外活动，激发了学生的浓厚兴趣。严老师指导同学们进行分组讨论了“my favorite outdoor activity”，并有意识的记录下所用到的动词、形容词和副词。讨论非常踊跃，学生们都能积极主动的分享自己的经历，课堂气氛很热烈。此外，老师还设计了角色扮演环节，模拟露营场景，锻炼和提高口语表达能力。闫老师还精心设计了课外作业，让学生用他们罗列出来的动词、形容词和副词编成对话或者短文，旨在逐渐锻炼他们的书面表达能力。这堂课不仅提升了学生的语言技能，更传递了“热爱自然、健康生活”的理念。期待同学们在未来的学习中继续探索英语的乐趣！ | ||||||||||||||||||
二、本学期课题研究主要成果 | ||||||||||||||||||
本学期，课题组老师们能够坚持不懈的开展课题研究，课题组老师发表和课题相关的论文。刘艳老师撰写的论文《新课标主题意义引领初中英语课外作业设计的有效性分析》发表于期刊《基础教育参考》2024年第31期，并有多篇论文获得省市级奖项。 | ||||||||||||||||||
三、课题研究存在问题及改进措施 | ||||||||||||||||||
存在问题： 1.课题组老师们的研究水平还需进一步针对性的提高，尤其是设计多种形式的课外作业还需研究。 2.课题组老师们缺乏对新课标的认真研读，需要进一步提高创新意识。 3.在作业设计时，缺乏对基础薄弱学生的调查，影响作业的设计实效。 改进措施： 1.进一步加强课题组老师的实践研究，需要研读新课标，提高领悟课标的意识，提高相关理论素养，加强创新研究，设计出形式多样的作业。 2.让课题组老师在思想意识上重视起来，进行课题研究，课堂教学思考，加强论文撰写，提升论文获奖率和发表刊物的级别。 3.加强课外作业布置的质量提升和创新，多关注基础薄弱学生的作业设计和完成的质量，提高实效性。 | ||||||||||||||||||
一审一校：刘 艳
二审二校：董红梅
三审三校：蔡如冰
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