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今天是：
学习为核，发展为本：寻找高质量校本教研的坚实之路——记斜塘学校小学部开展深度教研活动
为了及时传递教育教学信息，更新教学理念，促进学科教师间的交流合作，提升教育教学质量，11月29日、30日，斜塘学校小学部在教导处号召下开展了主题为“学习为核，发展为本：寻找高质量校本教研的坚实之路”的校内深度教研活动。活动邀请了学校督学杨勇副校长予以指导。
在本次活动中，各教研组长首先传达学校教研工作安排和课例展示要求，随后各教研组展开主题研讨，围绕主题打磨课堂教学，大家群策群力、畅所欲言、碰撞思维、达成共识，形成教研新思路。
此次教研活动中，每位老师的授课都各具特色。11月29日，综合组洪兴祥老师执教《小缆车》，以培养科学素养为宗旨，妙趣横生；艺术组奚秀云老师执教《园林之眼——亭》，融生活于艺术，融艺术于文化，提升了学生的审美能力；信息组周艾琦老师执教的《苏州的桥》则为师生们呈现了现下热门的3D打印技术；道德与法治组徐学妹老师执教的《做诚实守信的人》体现了部编版教材的新教学理念。
11月30日，英语组陆敏老师执教《Unit8 Dolls》，突出了重视基础，发展智力，培养能力的学科思维特点；数学组王重玖老师执教《间隔排列》，教学思路清晰，转换自然，学生的参与热情高昂，充分实现了“让孩子们在玩中学，学中玩”的教学理念。
值得一提的是，在教导处郭建芬主任指导和引领下，高语组开展了一次学科主题教研活动。在充分关注学情、钻研核心素养理念前提下，高语组以“聚焦习作精准知识，发展语文核心素养”为主题，从月初即开展理论学习研讨，随后由五年级、六年级两个备课组围绕教研主题进行集体备课，用课堂教学实践把教研的理念呈现出来。30日上午，高语组苗建青老师的《无“巧”不成诗——儿童诗的一般技巧》，以精准技能教学现代诗写作，切实发展学生语言素养，获得了听课老师们的一致好评。高语组龚婷老师执教的《舌尖上的文字——<习作3>讲评课》则精准聚焦作后讲评，依据学情制定教学内容，层层推进，提升学生语言思维品质。下午，高语组全体教师集中阶梯教室，开展教学研讨活动。教研组长何正康老师为大家解读了“习作精准知识”的教学理念，随后由苗老师、龚老师分别阐述了各自的教学设计思路，老师们积极参与研讨，以理念为导向、以实践为归旨，进一步推进了教研向纵深发展。周献珍校长、教导处郭主任、教发中心顾主任均到场参与研讨，郭主任充分肯定了高语组的教研模式，感受到浓厚的教研氛围，同时为高语组今后的教研引领方向。
为期两天的深度教研活动结束，30日下午，周献珍副校长在主持召开的教学工作会议上指出，课堂教学是教师教育实践的主阵地，扎实地开展教研活动，就是提高教育教学质量，提升教师专业水平的重要渠道。“学习为核，发展为本：寻找高质量校本教研的坚实之路”就是推进教学深入发展的保证，只有充分发挥好教研组、备课组的作用，才能推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教育教学质量。
总之，此次全校性的教研活动，促进了学科教师间的交流，也让学校教师对本学科教学有了更深刻的认识，在交流中学习到其他教师实用的良策，解决了教学中存在的困惑，从而实现共同进步，共同成长。
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